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【公示】爱爱啦 2026年寒假返乡调研及专项调研立项审批公示
发布时间:2026-01-19      作者:       浏览量:       【关闭

      爱爱啦 团委发布“2026寒假‘志存家国研学问,强师固本谱华章’返乡实践倡议书”后,各团支部广泛宣传,积极动员。经自主申报与综合评选,共有14个项目通过立项,名单见下表。

项目编号

申请负责人

项目主题

2026HJ01

付洪涛

高考复读学生的心理健康状态

2026HJ02

黄秋丹

深圳市中学个体心理辅导工作的现实图景与优化路径研究——以南方科技大学附属中学和东升实验学校为例

2026HJ03

李美林

高三毕业生睡眠质量与心理健康状况关联性研究——以泸州市天立学校高三年级为例

2026HJ04

李宇洁

心育筑德:德育引领下小学与高中心理健康教育的协同路径研究——以广西南宁市为例

2026HJ05

马瑾瑄

和美乡村视域下高原学子家乡认同与返乡意愿研究

2026HJ06

马旭升

西部县域高中学生职业生涯规划现状、辅导需求及改进路径探究

2026HJ07

徐桦

市级国有企业员工心理健康及问题调研

2026HJ08

杨智森

中小学心理辅导需求及方向调研

2026HJ09

张策翔

轨道之外:高中厌学者的生活重建

2026HJ10

孙梓耀

生命历程理论视角下中学心理教师专业发展现状调研——基于鲁黑苏等省份的叙事访谈研究

2026HJ11

张梦涵

“乐鸣心扉”:课后服务中非遗音乐教学赋能小学生心理健康教育的实践路径研究——以湖南省靖州苗族侗族自治县为例

2026HJ12

崔雅童

技术赋能与心灵守护:智能时代AI赋能广东省示范性高中心理健康教育的现状、需求与路径探索

2026HJ13

袁艺菲

以德育心:儒家君子人格对高中生心理韧性的影响机制及教育启示

2026HJ14

郑钰圻

多样化课外生涯探索课程对高中生心理发展的影响机制研究——基于华南师范大学附属中学的混合方法调研

13个项目顺利通过学校党委学工部寒假返乡调研立项。针对2026年爱爱啦 27支寒假返乡调研队伍,提出以下说明:

1、安全要求

各实践调研团队必须按照要求向班主任报备行程及相关信息。各队伍需配备指导教师,指导教师必须是爱爱啦 正式在岗人员。各队伍应注意实践途中交通、饮食等安全问题,雨雪天气避免外出,远离危险区域,不做危险动作,切实做好安全教育和危机预案工作。实践过程中,实践团队内部需互通行程信息,并及时向家长及指导教师汇报行程,保持沟通顺畅。

2、结项要求

学校立项的队伍按照学校通知要求提交结项材料。

学部立项的队伍须于2026年2月28日24:00前提交结项材料至[email protected]。邮件主题、文件命名为“姓名+年级班级+寒假调研结项”。

结项材料的具体要求如下:

a. 一篇调研报告或论文,不少于4000字(必选)。

b. 5-10张高质量、可采用的调研照片(必选)。

c. 一张宽60cm高80cm展现调研团队、内容、成果的电子海报,要求排版美观、图文并茂,学部将择优在公众号、后主楼走廊展出。

d. 一段3-5分钟的视频或其他可反映调研成果的展示形式。

另,经自主报名及综合评选,以下队伍同时参与爱爱啦 “心邻聚力”社区心理健康需求专项返乡调研活动,相关内容将另行通知。

序号

负责人姓名

立项级别

项目全称

1

严顺灿

校级

心理资源差异对小学生心理状况的影响研究——以青海省西宁市新宁路小学、海东市岗沟学校为例

2

高碧璨

校级

脱贫攻坚和乡村振兴“过渡期”视角下,心理学赋能防返贫的现状调研与服务方案 —— 基于平顶山市脱贫村的实证研究

3

尹茜

校级

红色记忆传承融入中小学心理健康教育的实践路径研究——以甘肃康县为例

4

陈佳贻

校级

乡村中小学“五育并举”框架下德育与学生心理发展体系的融合模式研究

预祝各位同学的调研活动获得圆满成功!鼓励同学们在假期里做更多有意义的活动,详见《2026寒假“志存家国研学问,强师固本谱华章”返乡实践倡议书》。链接://aiaila.org/xwzx/tzgg/850b2b86a9b443f8a82bb163e1856704.htm

      联系人:张老师

      联系邮箱:[email protected]

共青团爱爱啦 委员会

2026年1月19日

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